【対象生年月日】（平成２３年度）

平成１９年４月２日～平成２０年４月１日

４歳クラスは、もじ・かずへの興味を高め、無理なく楽しんで学んでいただけるクラスです。
また、書く時の姿勢・鉛筆の持ち方を意識づけ、集団の中で協調性・自主性・発言力も身につけることができます。
授業は、フラッシュカード・プリント・言語発表・知育操作・運動・製作と内容豊富で、あっという間の９０分となっています。

挨拶　　　月日　　　出欠

日課　　　フラッシュカード　　　百玉そろばん　　　表（ひらがな、カタカナ、数字）　　　俳句

プリント学習　　　詩の読み　　　言語発表

生活　　　習慣

その他　　　パズル　　　積み木

リズム体操　　　運動　　　音楽

	言語	数	知覚・巧緻性	運動・製作
Ⅰ	・ひらがな読み書き （清音） ・言語発表 ・詩の読み ・きらら読み	・比較(大小、多少など) ・タイルの階段(１～１０) （台紙あり・くっつき） ・５までの数の理解 （おはじき、手たたき、シールを使って数える）	・迷路 ・常識 ・直角二等辺三角形 ４枚での型はめ、合成 ・製作 （ハサミ、のり使用）	☆運動 ・リズム体操 ・ケンパリング ・平均台 ・ボール ・鉄棒 ・跳び箱 ・マット ・ケンケン ・ケンパ　など ☆日本地図 ・色ぬり ・発表 ☆絵本読み聞かせ
Ⅱ	・ひらがな読み書き （清音）（濁音） ・言語発表 ・詩の読み ・きらら読み	・数字と具体物の一致 （５まで） ・集合数（１～４） ・おはじき取り出し操作 ・タイルの階段 (１～１０) （台紙なし・くっつき）	・仲間集め ・積み木８コで立体模倣 ・製作 （ハサミ、のり使用）
Ⅲ	・ひらがな読み書き （半濁音） ・助詞（が・は・へ） ・言語発表 ・詩の読み ・きらら読み	・集合数（５～９） ・８，９の数の理解 ・おはじき取り出し操作 ・タイルの階段 (１～１０) （台紙あり・バラタイル）	・同図形発見 ・異図形発見 ・不合理発見 ・推理　影絵 ・直角三角形２枚、 ４枚での型はめ、合成
Ⅳ	・助詞（を） ・頭音、尾音探し ・ひらがな読み ・言語発表 ・詩の読み ・きらら読み	・集合数（１０） ・０の合成、分解 ・数の増減 ・推理　隠れた数 ・タイルの階段 (１～１０) （台紙なし・バラタイル）	・図形推理 ・常識 ・点図形 ・積み木操作 （位置移動、模倣）
目標	・正しい鉛筆の持ち方を定着させる ・ひらがなを丁寧になぞる ・文字に興味を持つ ・発表に慣れ積極性・自信・意欲を養う ・自分の名前を書く	・１～１０までの数の理解 <量感、関係性、操作> ・正しい筆順で数字を書く ・数字・数に興味を持つ	・知識を増やす ・思考力を養う ・巧緻性を高める ・集中力をつける ・空間を把握する	・集団で楽しくルールを守る ・下半身強化 ・柔軟性を高める ・様々な運動に慣れる

年間授業回数

４０回　（Ⅰ期～Ⅳ期）　他教室への振り替え可能

授業形態

チーフ教師１名、アシスタント教師が１名