【対象生年月日】（平成２３年度）

平成２１年４月２日～平成２２年４月１日

人間の大脳は、誕生に近いほど、刺激に対して敏感と言われています。
このもっとも刺激に対して敏感な時期に
①適切な刺激を　②親子の絆を感じながら　③知力・しつけ・運動のバランスよく
おけいこするのがこのクラスです。

日課　　　フラッシュカード　　　俳句暗唱

もじプリント　　　かずプリント

積み木　　　パズル　　　操作

指先訓練　　　生活訓練

絵画制作

運動　　　親子体操　　　音楽リズム

	言語	数	知覚・巧緻性	運動・製作
Ⅰ	・クレパス使用 ・点描 ・絵カードによる 挨拶言葉の稽古 ・親子での俳句作り ・親子での詩の暗唱	・大小（シール） ・おはじきやタイルでの １対１対応 （ちょうど）	・パズルでの型はめ (台紙はくりぬき)○ ・積み木４個 積む、並べる ・手先訓練 紐通し、スプーン	☆運動 ・親子体操、表現運動 ・器具を使った運動 ゴムまたぎ リングとび 鉄棒ぶら下がり マット横転 平均台など ☆製作 ・シール貼り ・クレパス画 ・絵の具遊び ・ちぎり紙（のり） ・はさみ（４期）
Ⅱ	・クレパス使用 ・点描、ぐるぐる描 ・絵カードによる 挨拶言葉の稽古 ・親子での俳句作り ・親子での詩の暗唱	・多少（シール） ・おはじきやタイルでの１対１対応 （ちょうど）	・パズルでの型はめ (台紙はプリント)○○ ・積み木５個 積む、並べる ・手先訓練 洗濯ばさみ、トング
Ⅲ	・鉛筆使用 ・線なぞり ・絵カードによる 挨拶言葉の稽古 ・親子での俳句作り ・親子での詩の暗唱	・おはじき、タイル、プリントでの１対１対応 （ちょうど、あまり、たりない）	・パズルでの型はめ (台紙はプリント)○□ ・積み木６個（２色） 形模倣 ・手先訓練 ブロック、スナップ
Ⅳ	・鉛筆使用 ・一筆書きの文字 ・絵カードによる 挨拶言葉の稽古 ・親子での俳句作り ・親子での詩の暗唱	・タイル板　３まで (おはじき、タイル１で)	・パズルでの型はめ (台紙はプリント)○□△ ・積み木（４色） 形作り ・手先訓練 ファスナー、 ハンカチ遊び
目標	・親子で楽しみながら俳句や詩に親しみ、美しい日本語に触れ語彙を増やす ・文字に興味をもつ ・正しく鉛筆を持つ	・数の仕組みに興味をもつ ・操作を通して３までの数を理解する	・形、色に興味をもち、理解する ・手先の巧緻性を 　高める身の回りの 　ものに興味をもつ	・親子で楽しくルールを　守り体を動かす ・月齢に応じた運動刺激(特に下半身強化) ・のり、はさみ、絵の具など幼稚園にある道具に慣れ、楽しく製作する

年間授業回数

４０回　（Ⅰ期～Ⅳ期）　他教室への振り替え可能

授業形態

チーフ教師１名、アシスタント教師が１名